Дезадаптация ребенка в детском саду

 Процесс адаптации к детскому саду все дети переживают по-разному, но в большинстве случаев малышам все же удается адаптироваться к новой обстановке за 3-6 месяцев. Однако случается, что адаптация ребенка к детсадовским условиям затягивается, а то и вовсе терпит крах, что называется дезадаптацией.

Полная дезадаптация встречается довольно редко (примерно в 1 случае из 100), все же родителям важно знать ее признаки, чтобы суметь заметить первые тревожные сигналы в поведении ребенка и своевременно принять необходимые меры для устранения возникшей проблемы. Игнорирование этой проблемы грозит нарушениями в темпах развития ребенка и целым комплексом серьезных психологических травм.

Причины дезадаптации ребенка в детском саду

Возникает вопрос, почему одни дети вливаются в детсадовский коллектив без особых проблем, а другие испытывают непреодолимые трудности? Оказывается, дело здесь не только в индивидуальных особенностях ребенка и его чертах характера, большое значение имеет психологическая готовность ребенка к детскому саду, навыки общения ребенка со взрослыми и в коллективе сверстников.

https://family-child.ru/?p=1805

Развитие речи и адаптация к ДОУ

 Изменения речевой активности детей при поступлении в дошкольные образовательные учреждения относятся к параметрам оценки социальной адаптации воспитанников.

В этот период особое значение имеют индивидуальные особенности детей в сфере общения и их речевые умения и навыки.

Есть дети, которые уверенно и с достоинством вступают в новое для них окружение детского сада: они обращаются к воспитателю, к няне, чтобы узнать о чем-нибудь, обратить внимание взрослого на свою одежду, «достижения» в игре и т. д., спокойно отдают игрушку или берут игрушку, протянутую другим ребенком.

Другие дети сторонятся чужих взрослых, стесняются, опускают глаза.

Есть и такие дети, которых общение с воспитателями пугает. Такой ребенок старается уединиться, отворачивается лицом к стене, чтобы только не видеть незнакомых людей, с которыми он не умеет вступать в контакт.

По присущим детям различиям в поведении и потребности в общении в период социальной адаптации можно условно выделить три группы.

читайте: Речевое развитие ребенка

Первая группа — это дети, у которых преобладает потребность в общении с близкими взрослыми, в ожидании только от них внимания, ласки, доброты, сведений об окружающем.

Вторая группа — это дети, у которых уже сформировалась потребность в общении не только с близкими, но и с другими взрослыми, в совместных с ними действиях и получении от них сведений об окружающем.

Третья группа — это дети, испытывающие потребность в активных самостоятельных действиях и в общении с взрослыми. Речевая активность такого ребенка является выражением повышенного стремления к разговору, активизации внимания, преобладания положительного эмоционального тонуса, повышенного интереса к окружающей среде — повышенной умственной активности.

Из практики хорошо известно, что в процессе адаптации детей к ДОУ и при переходе ребенка из одной среды в другую происходят неблагоприятные для его развития изменения в поведении и психике.

https://family-child.ru/?p=1592

ВС РФ не нашел дискриминации в порядке зачисления ребенка-иностранца в детский сад

ВС РФ не нашел дискриминации в порядке зачисления ребенка-иностранца в детский сад | Семья и ребенок

В суд высшей инстанции обратился уроженец Афганистана Султани Реза, попросивший Россию принять его в качестве беженца из-за военного конфликта в родной стране. С получением этого статуса возникли бюрократические сложности и он принял решение остаться в «серой» зоне из-за страха за свою жизнь и жизнь родных.

Разрешения на пребывание в России у него нет, но он продолжает нелегально работать и снимать квартиру для себя и своих детей в надежде на изменение ситуации со стороны миграционной службы и на милость сотрудников МВД.

При попытке записать своего ребёнка в детский сад истец получил отказ, поскольку не смог доказать законность своего пребывания в России. Он обратился в суд высшей инстанции с иском об отмене 29 абзаца пункта 9 Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования, утвержденного приказом Минпросвещения России, согласно которому родители ребенка, являющиеся иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно предъявляют документ, подтверждающий право на пребывание в Российской Федерации.

Он считает, что данные требования дискриминируют иностранцев, поскольку россиянам доказывать законность своего пребывания в РФ не нужно. Также он считает, что его статус не должен отражаться на жизни его детей.

«Мы исходим из того, что образование в России — общедоступно и бесплатно. Такая позиция у Конституционного суда РФ. В законе эти выводы также находят своё подтверждение, а вот в нижестоящих актах — нет. Именно это мы и обжалуем», — сказал адвокат Иван Новиков.

Нормализация очереди

Представитель Минпросвещения Виктория Панькова, выступавшая в качестве административного ответчика, отметила, что никакой дискриминации иностранцев в данной норме нет, а доводы административного истца — ошибочны.

Статья для родителей «Что такое утренник в детском саду?» | Семья и ребенок

Статья для родителей «Что такое утренник в детском саду?» | Семья и ребенок

По какому принципу определяется дата и время проведения утренника? Дата проведения утренника определяется в соответствии с планом мероприятий. Утренники всегда проводятся с утра, на то они и утренники. Исключение иногда делается для подготовительных групп. И, если есть возможность, по желанию родителей. По времени в первую очередь проводятся утренники у детей младшего дошкольного возраста, далее по возрастам.

Почему на одни утренники приглашают родителей, а на другие нет? Утренник — это одна из форм работы с детьми. Помимо утренников в детском саду проходят: развлечения, досуги, театрализованные представления, тематические занятия, спортивно-музыкальные досуги. В нашем детском саду с родителями проводятся:

• «Праздник осени» и «Новый год» (кроме младшего возраста, так как дети еще не адаптированы к условиям детского сада, либо родители находятся за ширмой с прозрачным покрывалом);
• «23 февраля» (старший возраст) родители приглашаются на усмотрение музыкальных руководителей и администрации;
• «8 марта» (все возрастные группы);
• «Выпускной бал».

Как распределяются роли, сольные номера и стихотворения на утреннике? Воспитатели и музыкальный руководитель на свое усмотрение выбирают детей для определенного номера или роли (певческие данные, дикция, чувство ритма, раскрепощенность).

Так как количество главных ролей, стихотворений ограничено, то воспитатели и музыкальный руководитель по возможности стараются, чтобы ребенок, которому не досталось роли или стихотворения на одном утреннике, получил их на другом.

Утренник в детском саду – воспитательный момент | Семья и ребенок

Утренник в детском саду – воспитательный момент | Семья и ребенок

Один из самых приятных моментов любого праздника – это его ожидание. Не важно какой повод – Новый год или 8 марта, время до утренника можно наполнить радостью. Например, повесить календарь и зачеркивать каждый день, приближая день «Х». Беседовать с ребенком о будущем празднике, проговаривать сценарий, рассказывать о том, что малыш будет молодцом, хорошо выучит стих, не запутается в танце, получит маленький презент от сказочного героя. Можно зайти в актовый зал, показать, где будут сидеть родители, а где детки, обозначить «сцену». Ребенок психологически будет подготовлен к утреннику.

«Утренник в саду с приглашенными родителями - это что-то вроде своеобразного отчета о том, чему дети научились в самых разных областях: танцы - отчет из области грубой моторики и ритма, стихи - качество речи, игры - командно-групповое взаимодействие. Стоит посещать все утренники, на которые приглашаются родители, для ребенка это важно, это элемент единения и поддержки своего малыша».

Для деток ясельного возраста утренник - большое испытание. Поведение ребенка будет зависеть от его темперамента и индивидуальных особенностей. Бывает, что малыш преисполнены гордостью, что его мама пришла, и сейчас он ей покажет все свои таланты. Другие начинают стесняться или просто хотят к маме на коленки, ведь она рядом. Дети легко могут растеряться от количества зрителей, он того, что они в эпицентре внимания и у них появляется неуверенность в своих силах. В таких случаях очень важна ответная реакция родителей.

Мнение психолога

«Если ребенок плачет, его надо взять на руки и успокоить. После этого, если позволяет формат мероприятия, вместе с ним присоединиться к происходящему. Плачущего ребенка ни в коем случае не стоит отталкивать со словами: «все нормальные дети вон хоровод вокруг чучелка водят, а ты у меня...».

В Петербурге создадут единый стандарт питания в школах и детсадах | Семья и ребенок

В Петербурге создадут единый стандарт питания в школах и детсадах | Семья и ребенок

В городе на Неве родители учеников недовольны качеством обедов в образовательных учреждениях.

Как стало известно в субботу, 17 октября, в Петербурге начнут прорабатывать единый стандарт по организации детского питания. Об этом «Форпосту» сообщили в Смольном.

Как уточнили в городском правительстве, вопросом решили заняться после некоторого количества жалоб петербуржцев на качество данных услуг.

В московских детских садах появиться система видеонаблюдения

Во всех московских детских садах может появиться система видеонаблюдения

В столичном Департаменте информационных технологий программе "Вести-Москва" сообщили, что во всех детских садах Москвы может появиться система видеонаблюдения. 

В московских детских садах появиться система видеонаблюдения

Родители смогут присматривать за детьми в режиме онлайн и разрешать возможные конфликты. В 20-ти садиках услуга уже тестируется, Департамент обещает обеспечить достоверность данных и защиту видеоканала от взлома. За внедрение системы высказались 80% участников опроса в проекте "Активный гражданин".

http://www.vesti.ru/doc.html?id=2384348&cid=7