Показаны сообщения с ярлыком мозг. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком мозг. Показать все сообщения

05.05.2026

Как обмануть свой мозг и заставить его делать сложные вещи

7 проверенных способов от нейробиолога, как заставить себя делать то, что действительно важно.

Представьте себе: 6 утра , звенит будильник, и вы знаете , что пора вставать и идти в спортзал. Но ваша кровать кажется самым удобным местом на Земле.

Ваш мозг начинает переговоры:

  • «Ещё пять минут».

  • «Вообще-то… я позанимаюсь спортом завтра».

  • «Я и так сегодня устал».

Звучит знакомо?
Ты не сломан. Ты не ленив. Тебе не не хватает силы воли.


Ваш мозг просто делает то, для чего он эволюционно приспособлен: избегает дискомфорта и экономит энергию.

Почему ваш мозг борется с вами

Прежде чем перейти к решениям, полезно понять, с чем именно вы боретесь. Ваш мозг создает сопротивление двумя предсказуемыми способами , и распознавание этих закономерностей — первый шаг к их преодолению.

Тип сопротивления 1: Эмоциональное сопротивление

Ваш мозг оценивает задачи не логически, а эмоционально .

Вот ключевой вывод:
задача Чем масштабнее кажется , тем сильнее эмоциональное сопротивление, которое оказывает ваш мозг.

Примеры:

  • «Мне нужно убрать весь дом» → сильное сопротивление

  • «Я вымою всего одну тарелку» → вполне выполнимо

  • «Мне нужно учиться восемь часов» → ужас

  • «Я просмотрю одну страницу» → выполнимо

  • «Мне нужно сбросить 30 фунтов» → невозможно

  • «Я сделаю пять отжиманий» → выполнимо

Ваш мозг постоянно выполняет быстрые, подсознательные математические вычисления.
Большая задача = сильные эмоции.
Небольшая задача = небольшие эмоции.

Тип сопротивления 2: Защита эго

Второй вид сопротивления исходит от вашего самовосприятия , от истории, которую вы рассказываете себе о том, кто вы есть.

Главный приоритет вашего мозга? Защитить эту историю любой ценой.

Как это отображается:

  • Если вы считаете себя умным , то избегаете всего, где можете показаться некомпетентным.

  • Если вы считаете, что «я не математик» , то почувствуете сопротивление ещё до того, как откроете книгу.

  • Если вы считаете, что «я не спортивный человек» , то спортзал кажется вам чем-то угрожающим, и ваш мозг отталкивает вас.

  • Если вы считаете себя перфекционистом , то начинать становится страшно, потому что первая попытка не будет идеальной.

Другими словами:

Сопротивление связано не с самой задачей, а с защитой собственного эго.

Практические решения, которые действительно работают.

Это простые, не требующие больших усилий методы, которые работают в гармонии с вашим мозгом, а не против него.

Стратегия 1: Двухминутный трюк

Ваш мозг сопротивляется серьезным обязательствам. Поэтому не берите на себя никаких обязательств.

Уделите этому две минуты . Не больше.

  • Вместо того чтобы "тренироваться", выполните одно упражнение.

  • Вместо слова «изучать» прочитайте один абзац.

  • Вместо «напишите главу» напишите одно предложение.

  • Вместо того чтобы «убрать комнату», возьмите три предмета.

Начав, вы, вероятно, продолжите.
Но даже если вы этого не сделаете, вы всё равно одолели сопротивление .

Стратегия 2: Подготовка

Если двух минут кажется слишком много, не начинайте задачу — начните настройку .

  • Наденьте спортивную одежду.

  • Наполните бутылку водой

  • Откройте ноутбук

  • Разложите свои книги

  • Уберите со стола

  • Откройте документ

  • Прочитайте последнее написанное вами предложение.

Физическое движение позволяет обойти эмоциональное сопротивление.
К тому моменту, когда вы подготовитесь, инерция уже будет работать на вас.

Стратегия 3: Вознаградите себя

Ваш мозг обожает вознаграждения и ненавидит усилия. Поэтому чередуйте усилия с поощрениями:

Небольшая награда → Сложная задача → Большая награда

Примеры:

Утро:
Кофе → Рабочая задача → Ваш любимый обед

Вечер:
Одно видео на YouTube → Учёба → Эпизод на Netflix

Выходные:
Выспаться → Убрать квартиру → Встретиться с друзьями

Сделайте второе вознаграждение условным . Ваш мозг будет стремиться к нему.

Стратегия 4: Сделайте это увлекательным.

чем-то приятным . с Сочетайте выполнение задания

  • Слушайте свой любимый подкаст во время кардиотренировки.

  • Пейте свой лучший кофе, занимаясь кропотливой работой.

  • Используйте самое удобное кресло только для учёбы.

  • Зажгите свою любимую свечу, когда будете писать.

  • Во время уборки включайте определенную музыку.

Ваш мозг начинает ассоциировать сложную задачу с приятным ощущением, автоматически снижая сопротивление.

Стратегия 5: Скажите себе, что вы экспериментируете.

Когда неудача кажется опасной, переключитесь с достижения цели на экспериментирование .
Эксперименты не обязательно должны быть идеальными — им просто нужны данные.

Вместо: «Я должен сделать безупречную презентацию».
Попробуйте: «Я собираюсь поэкспериментировать с привлечением большего числа людей к участию».

Вместо: «Мне нужно произвести впечатление на всех в спортзале».
Попробуйте: «Я проведу небольшой эксперимент: смогу ли я увеличить свой результат на прошлой неделе на 1 фунт?»

Вместо: «Я должен написать идеальный черновик».
Попробуйте: «Я экспериментирую с тем, чтобы в течение 10 минут быстро и сумбурно излагать свои идеи».

Эксперименты не задевают ваше самолюбие — они пробуждают любопытство, а не создают давление.

Стратегия 6: Притворитесь тем, кем вы еще не являетесь.

Не пытайтесь чего-то достичь. Станьте кем-то.

Создаёт сопротивление:

  • «Мне нужно привести себя в форму».

  • «Мне следует правильно питаться».

  • «Мне нужно больше учиться».

  • «Мне нужно быть организованным».

Устраняет сопротивление:

  • «Я занимаюсь спортом».

  • «Я питаю своё тело».

  • "Я студент."

  • «Я организованный человек».

Ваш мозг сопротивляется задачам, которые противоречат вашей идентичности.
Оно сотрудничает с задачами, которые ему соответствуют.

Стратегия 7: Будьте новичком

Защитите своё эго, приняв новизну.

Сказать:

  • «Я учу испанский» (а не «У меня плохо получается»).

  • «Я новичок в тяжелой атлетике» (а не «Я слабак»).

  • «Я тренируюсь готовить» (а не «Я не умею готовить»).

  • «Я развиваю свои писательские навыки» (а не «Я не писатель»).

На начальном этапе невозможно потерпеть неудачу.
Вы можете только совершенствоваться.

Итог

Ваш мозг всегда будет посылать вам драматические сигналы:

«Слишком сложно».
"Слишком."
«Не сегодня».

Но половина этого — просто ваши мозги… преувеличивают. Завтра утром не пытайтесь выиграть день — просто выиграйте первые две минуты .

https://www.brainhealthdecoded.com/p/how-to-trick-your-brain-into-doing 

08.04.2026

Тихие навыки: как мозг учится без участия сознания

 В комнате горит настольная лампа, вы печатаете абзац и вдруг замечаете, что без усилий под рукой оказывается нужный ритуал: пальцы бегло нажимают клавиши, взгляд ловит ошибки, а мысль свободно продолжает тему. Вы не сидели специально учить «скоропечатание» — мозг сделал это тихо, пока вы решали другие задачи. Эти немые учителя — имплицитная память, автоматические паттерны и ночной реплей — формируют наши умения и характер без громких обещаний самосовершенствования. В этом лонгриде — научно-повествовательный разбор механики тихого обучения: от статистического восприятия и моторной автоматизации до ночных репетиций мозга и способов, которыми мы можем аккуратно «подслушивать» эти процессы в своих интересах.


I. Что такое «тихие навыки» и почему они важны

 Тихие навыки — это умения, которые вы усваиваете без явного сознательного усилия: ездить на велосипеде после долгого перерыва, узнавать лица в толпе, автоматически реагировать на интонацию собеседника. Они не зависят от декларативного знания («я знаю, что знаю»), а работают «в фоне», экономя ресурс внимания и позволяя сознанию переключаться на новые задачи. В повседневной жизни эти навыки — основа автономности: мы едим, водим, общаемся и творим, опираясь на сетевые автоматизмы, выточенные миллионами микро-взаимодействий между нервными клетками.

II. Типы и механизмы: от процедурной памяти до статистического обучения

 К тихим навыкам относятся разные явления. Процедурная память — навык действий, опирающийся на базальные ганглии и мозжечок, делает наши движения плавными и автоматическими. Имплицитное обучение включает подсознательное усвоение правил и статистик среды: например, малыши «вычитывают» шаблоны языка ещё до того, как произнесут первое слово. Приминг и ассоциативная пластичность меняют вероятность отклика на стимулы в отсутствие явного умысла. Объединяет всё это одно: обучение происходит преимущественно через повторение, контекст и вознаграждение, а не через декларативное запоминание правил.

III. Моторика и автоматизация: как мозжечок и базальные ганглии делают движение экономным

 Когда вы отрабатываете новое движение, сначала в игре — тщательная координация внимания и контроля со стороны моторной коры. Затем, по мере практики, контроль «перекочёвывает» в субкортикальные цепи: мозжечок оптимизирует временные параметры, базальные ганглии упаковывают последовательности в сжатые «скрипты». Результат — минимальное потребление энергии и высокая надёжность отклика. Это не мистика, а эволюционная экономия: автоматизированный навык освобождает ресурс сознания для решения новых задач.

IV. Статистическое обучение и восприятие: мозг как статистик среды

 Даже без намеренной тренировки мы улавливаем частотные закономерности: какие звуки часто следуют друг за другом, какие комбинации движений приводят к успеху, какие лица ассоциируются с улыбкой. Мозг ведёт непроизвольный подсчёт вероятностей и использует их для прогнозов — от распознавания речи до ожидания исхода социального взаимодействия. Этот подсознательный статистический аппарат объясняет, почему привычная среда кажется «понятной», а новая — тревожной: потому что предсказания в ней делают меньше меток уверенности.

V. Обучение во сне: реплейы, консолидация и ночные репетиции

 Ночь — не пауза, а рабочее время. Во сне мозг не просто отдыхает; он реплицирует фрагменты ежедневной активности, пережёвывает синаптические следы и упаковывает важное в устойчивые представления. Во время медленного сна и фазы REM наблюдаются повторы нейронных паттернов, похожих на дневные активности — «реплеи», которые укрепляют связи и переводят навык из хрупкой кратковременной памяти в устойчивую имплицитную форму. Это объясняет, почему «усвоение» часто лучше после ночи: мозг продолжил работу там, где сознание выключилось.

VI. Таргетированная реактивация памяти: можно ли подсказывать мозгу во сне?

 Экспериментальные работы показывают, что повторение контекстных сигналов во сне (запах, звук) иногда усиливает связанный эпизод памяти — явление, называемое таргетированной реактивацией. Это не волшебная кнопка «загрузить навык», но аккуратный способ сузить реплей к нужным паттернам: лёгкие подсказки могут увеличить вероятность консолидации именно тех следов, которые вы хотите укрепить. Однако метод тонок: слишком сильные вмешательства нарушают сон, а эффект зависит от исходной прочности памяти и контекста.

VII. Имплицитная память в языке и социализации: дети, примеры и парадоксы

 Малыши учат фонетику и грамматику без грамматик в руках; они просто «подсчитывают» статистику входных сигналов. Имплицитное обучение формирует фоновые шаблоны языка, интонации и социальные ожидания — это та база, на которой потом строится сознательное обучение. Парадокс в том, что попытки ускорить процесс через явное «прописывание правил» иногда мешают: слишком ранняя декларативизация может сокрушить гибкость, превращая естественное освоение в ригидную схему.

VIII. Навык без внимания: привычки, их сила и цена

 Привычка — экономный сценарий реакции: сигнал, одно действие, меньший контроль. Она полезна, но может захватывать поведение и в ситуациях, где требовалось бы гибкое решение. Нейронные механизмы привычки устойчивы: они передаются в подпороговые петли, где вознаграждение и контекст формируют стабильно воспроизводимые скрипты. Понимание этого помогает и в обучении, и в терапии: менять вредные привычки сложнее именно потому, что они «тихо» укоренены вне сознания.

IX. Обучение без сознания в спорте и реабилитации: практические примеры

 В спорте тренеры часто используют методы, которые не ориентированы на «рассказать» атлету, а на правильную нагрузку и повторение в естественном контексте. Результат — автоматическая оптимизация техники. В реабилитации тот же принцип работает: пассивная стимуляция, повторение в ощущениях и постепенное увеличение сложности позволяют вернуть движения, даже если сознательное планирование нарушено. Это мощная иллюстрация — в некоторых сценариях «делать много и правильно» важнее, чем думать о каждом шаге.

X. Как усиливать тихое обучение — практические стратегии

 Во-первых, контекст и повторение: создавайте регулярные, реалистичные ситуации для практики, чтобы мозг видел статистику и мог её «вписать». Во-вторых, обеспечьте качественный сон: именно ночная репетиция переводит фрагменты в навык. В-третьих, применяйте мягкие сигналы сопровождения (подсказки во сне, контекстные маркеры), но аккуратно. В-четвёртых, комбинируйте сознательное и имплицитное обучение: короткие инструкции плюс долгие повторы — идеальная формула для устойчивого умения. Наконец, учитывайте биологические факторы — питание, стресс, восстановление — они задают «плотность» реплеев и общую способность к обучению.

XI. Этические и социальные вопросы: кто и как использует тихое обучение

 Тихие навыки можно усиливать и эксплуатировать. Реклама, интерфейсы, ритмы городской жизни формируют не только привычки, но и предпочтения без явного согласия. Вмешательство во время сна, таргетированные подсказки и дизайн среды под обучение вызывают вопрос: где граница между помощью и манипуляцией? Общество должно обсуждать эти границы: инструменты тихого обучения мощны, и их использование требует прозрачности и уважения к автономии человека.

XII. Финал — слушать молчаливого учителя внутри себя

 Мозг — умный статистик и скульптор привычек. Тихое обучение работает, пока мы спим, ходим и живём, и часто именно оно делает нас компетентными и свободными от мелких утруждений сознания. Поняв механизмы, мы можем проектировать собственные учебные среды: сочетать сознание и бессознательное, давать телу возможность репетировать в правильном контексте и защищать ночную работу мозга. Тогда навыки перестанут быть загадкой, а станут результатом аккуратного дизайна жизни.

Предупреждение:
Данный материал носит исключительно информационно-образовательный характер и не является медицинской рекомендацией. Перед применением любых методик, особенно связанных со сном, нейростимуляцией или изменением режима восстановления, проконсультируйтесь с врачом или профильным специалистом.

https://neurobio25.livejournal.com/61528.html


06.12.2024

Новый взгляд на лечение инсульта: связь между кишечником и мозгом

 Инсульт — это одна из основных причин деменции и болезни Альцгеймера, и, по статистике, каждый четвёртый человек старше 25 лет в течение жизни сталкивается с этим заболеванием. Хотя острые симптомы инсульта хорошо известны и поддаются лечению, долгосрочные последствия, такие как когнитивные нарушения и депрессия, остаются сложной задачей для медицины.

Заведующая кафедрой неврологии и экспериментальной терапии университета Фарида Сохрабджи, отметила:

«Несмотря на наличие острых последствий инсульта, долгосрочные эффекты оказывают значительное влияние на качество жизни пациента и его близких. Поэтому мы стремимся понять, как улучшить долгосрочные результаты».

 https://comprosvet.ru/?p=1080

Скидки и психология покупок: как распродажи влияют на наш мозг и поведение

 С приближением праздников магазины начинают активно рекламировать свои скидки, и это создает атмосферу настоящего шопинг-ажиотажа. Очереди у касс в крупных магазинах стали неотъемлемой частью праздничной традиции. Однако, как показывает практика, не всегда это проходит мирно. Так, на недавней распродаже французского бренда Le Creuset в английском Андовере полиция была вынуждена вмешаться, чтобы справиться с толпой, ожидающей роскошные кастрюли и сковородки по сниженным ценам.

Известно, что распродажи могут быть опасными: в США даже был создан специальный сайт, фиксирующий травмы и инциденты, произошедшие во время «Чёрной пятницы». Но что же стоит за этим безумием? Кэтрин Янссон-Бойд объясняет, что все дело в химии нашего мозга. Когда мы видим сниженные цены, активируется область, отвечающая за удовольствие. Это вызывает выброс дофамина, нейромедиатора, который отвечает за чувство счастья и вознаграждения.

https://transruport.ru/?p=1432

23.01.2023

Исследование: ограничение калорий предотвращает возрастные изменения мозга — Пром Бюро

Исследование: ограничение калорий предотвращает возрастные изменения мозга — Пром Бюро

Как показало исследование, проведенное учеными из Медицинской школе Вашингтонского университета в Сент-Луисе, строгое ограничение калорийности может помочь предотвратить некоторые связанные со старением изменения в мозге.* В частности, речь идет о накоплении свободных радикалов и нарушениях координации и силы.

«Эти результаты помогают нам понять процессы, лежащие в основе как нормального старения, так и преимущества ограничения калорий. Если свободные радикалы влияют на какой-то аспект старения, мы можем предотвратить или обратить вспять эти нарушения», — приводит med-heal.ru слова ведущего автора исследования доцента Лауры Дуган.

Свободные радикалы — это реактивные молекулы, которые образуются либо как побочные продукты собственных процессов в организме, либо в результате воздействия окружающей среды, например, смога или солнечного света. Свободные радикалы — это нормально, но ученые считают, что их избыток может повредить клетки и вызвать целый ряд заболеваний, от инсульта до рака. Антиоксиданты, такие как витамины С и Е, помогают предотвратить повреждение свободными радикалами.

Поскольку есть доказательства того, что как антиоксиданты, так и ограничение калорий увеличивают продолжительность жизни и снижают риск возрастных заболеваний, Дуган и ее коллеги предположили, что ограничение калорий, как и антиоксиданты, помогает защитить мозг от повреждения свободными радикалами.

30.04.2022

Мозг обрабатывает информацию с помощью волн

Мозг обрабатывает информацию с помощью волн | ТрансрупорТ

Разные клетки отвечают за разные задачи: в мозге есть области, управляющие движениями, есть управляющие эмоциями, памятью, принимающие сигналы от органов чувств и т. д. Активность отдельного нейрона зависит от того, какие сигналы пришли к нему от других нейронов: просуммировав их, он либо сам пошлёт кому-нибудь импульс, либо, наоборот, ничего никому посылать не будет.

Не только мы так представляем себе мозг, это вполне работающая модель, которой пользуются нейробиологи. Но, как и многие другие модели, что-то в мозге она объясняет, а что-то – нет. Сотрудники Института Солка, Университета Лафборо и Калифорнийского университета в Беркли пишут в Science Advances об одном известном феномене, который модель отдельных взаимодействующих нейронов не объясняет. Например, если взять нейроны, которые обрабатывают зрительные стимулы – они реагируют на них в зависимости от контекста, в зависимости от того, на что направлено внимание. Яркая вспышка света заставит нейроны отозваться, если мозг сосредоточен на этом событии, и те же самые нейроны проигнорируют вспышку, если мозг поглощён чем-то другим.

Здесь можно предположить, что активность зрительных нейронов просто подавляют другие нейроны, которые сообщают им, что мозгу сейчас не до вспышек. Но, ещё раз повторим, в рамках модели отдельных взаимодействующих нейронов трудно описать такое поведение нервных клеток. Зато намного лучше его можно объяснить, если вместо взаимодействующих нейронов взять взаимодействующие волны. Исследователи проанализировали нейронную сеть в сенсорной области коры млекопитающих, которая охватывала 139 нейронов. Информация о зрительном стимуле, которую получает такая сеть, распределяется по её нейронам так, что в итоге получается нечто вроде волны активности – то есть в этой группе нервных клеток параметры импульсов, которые они генерируют, меняются волнообразно, причём волна у них у всех общая.

25.10.2020

Благотворное действие сои на мозг связали с бактериями микрофлоры

Благотворное действие сои на мозг связали с бактериями микрофлоры | Семья и ребенок

Именно через них соя влияла на здоровье мозга японских долгожителей

Благотворное действие сои на мозг пожилых японцев может быть связано с тем, что она стимулирует рост определенных бактерий микрофлоры. Продукты жизнедеятельности этих бактерий замедляют накопление «белкового мусора» в клетках мозга. Результаты исследования опубликовал научный журнал Alzheimer’s & Dementia: Translational Research & Clinical Interventions.

Соя

«Если в белом веществе мозга появляются повреждения, это повышает вероятность деменции и преждевременной смерти от всех причин. Мы выяснили, что у людей, микрофлора которых не вырабатывала эквола – продукта метаболизма сои – таких повреждений было на 50% больше»,

– рассказал один из авторов работы, доцент Питтсбургского университета (США) Акира Секикава.

Ученые предполагают, что главным признаком и возможной причиной болезни Альцгеймера служит накопление внутри клеток мозга патогенного белка бета-амилоида. Он представляет собой обрывки белка APP, который играет важную роль в формировании связей между нейронами.

По неизвестным причинам в организме некоторых людей переработка старых молекул АРР нарушается. В результате в клетках и тканях мозга накапливаются «обрезки» этого белка, из которых образуются токсичные саморазмножающиеся клубки. Они постепенно убивают нейроны, в результате чего развивается деменция и пациент может погибнуть.

Относительно недавно ученые заметили, что пожилые японцы, которые едят много сои, относительно редко страдают от болезни Альцгеймера и других форм старческого слабоумия. Ученые не знали точных причин этого явления.

11.06.2020

Обнаружено еще одно удивительное свойство грибов — ТрансрупорТ

Обнаружено еще одно удивительное свойство грибов — ТрансрупорТ

В конце 2019 года во всем мире болезнь Альцгеймера была диагностирована у 42 миллионов человек, и с каждым годом таких пациентов становится все больше. По информации Replyua.net, несколько месяцев назад ученые провели масштабное исследование и установили, что все съедобные грибы снижают риск развития старческого слабоумия.
Оказалось, что в грибах содержатся уникальные вещества, которые улучшают работу мозга и препятствуют его старению. Ученые напомнили, что препаратов для лечения болезни Альцгеймера пока не создано, поэтому для снижения риска развития старческого слабоумия специалисты настоятельно рекомендуют употреблять грибы.
Они обладают противоопухолевым, антиоксидантным, противовоспалительным, противомикробным и противовирусным свойствами. Позднее было доказано, что этот продукт также защищает от развития сахарного диабета.

21.10.2019

Японские ученые месяц поддерживали жизнь в мозге, изъятом из тела — Компросвет

Японские ученые месяц поддерживали жизнь в мозге, изъятом из тела — Компросвет



Японские ученые добились впечатляющего успеха в поддержании жизни мозга, извлеченного из черепной коробки. Им удалось создать среду, в которой клетки мозга не погибали в течение 25 дней, а его питание производилось через искусственный канал. Проблема высыхания тканей была решена с помощью специальной мембраны.

Эксперименты проводились над генетически модифицированными мышами. Исследователям удалось модифицировать мозговые клетки таким образом, что в ответ на биоритмы они выделяли флуоресцентный белок.

14.10.2019

Особенности памяти ребенка в период младенчества — Семья и ребенок

Особенности памяти ребенка в период младенчества — Семья и ребенок



Несмотря на то, что сами мы плохо помним себя в годовалом возрасте, наша память во младенчестве претерпевает сильные изменения, а темпы и степень ее развития в этот период напрямую влияет на дальнейшую нашу жизнь. Чтобы ваш малыш не имел проблем с запоминанием в старшем возрасте, а также активно социализировался, важно тренировать его мозг.

Особенности работы мозга малыша

У новорожденного в тканях мозга сконцентрировано огромное количество нейронов, значительная часть которых, к сожалению, со временем отмирает. До трех лет их объем сокращается из-за того, что они в этот период не задействованы в работе мозга.
Детские специалисты считают, что, если дать этим нейронам «работу» в период младенчества, такой массовой гибели ценных клеток, подаренных маленькому человеку природой, не произойдет. Заставить их действовать могут очень простые, но эффективные меры: младенца следует окружить богатой на впечатления средой. Звуки, цвета, действия, ощущения, которые будет замечать грудничок, будут активно стимулировать его мозговую деятельность, — все это станет благодатной почвой для формирования его памяти и интеллекта в целом.

25.08.2019

Зависимость от экрана разрушает поколение детей | Семья и ребенок

Зависимость от экрана разрушает поколение детей | Семья и ребенок



Реальность, которую даже осуждает британский сериал, созданный Чарли Брукером в 2014 году, Black Mirror . Это подчеркивает общую и болезненную зависимость современного общества от различных продуктов современных технологий. Это видение далеко не преувеличено или нереально, так как все больше и больше несовершеннолетних проводят большую часть своего времени, глядя на  экран . Вот почему Американская академия педиатрии  выступает за ограничение количества времени, которое ребенок в возрасте от 2 до 5 лет может проводить перед экраном только в течение 60 минут, что говорит о том, что ниже этого возраста нет никаких вопросов позволить ребенку привыкнуть к такому виду развлечений.
Исследование  американского опубликованное в  журнале Sleep Medicine также было в состоянии сосредоточиться на этом явлении , которое только расти на протяжении многих лет демонстрирует , что длительное воздействие на экраны резко нарушить цикл сна ребенок до такой степени, что заставляет его больше склоняться ко сну в течение дня, чем ночью, и это не совсем благоприятно для хорошего развития его мозга. 

28.04.2019

Тренировка памяти. Девять способов достичь успеха | Семья и ребенок

Тренировка памяти. Девять способов достичь успеха | Семья и ребенок



Первый способ: тренировки превыше всего!

Чтобы поддерживать наше тело, которое стало результатом длительной эволюции, необходимо ежедневно тренироваться. Это касается не только физической формы, но и умственных способностей. Ваши предшественники не проводили дни напролёт в объятиях дивана (и мы вам этого не советуем).
Когда вы подвергаетесь физическим нагрузкам, ваша сердечно-сосудистая система начинает работать намного лучше, а также ускоряется обмен веществ и мозг быстрее получает необходимые для него питательные вещества.
Помимо перечисленных плюсов физические упражнения способствуют крепкому сну, и вы становитесь более стрессоустойчивым человеком. Если выполнять упражнения регулярно, то можно заметить, как память улучшается.

Второй способ: сон

12.04.2019

Китайские ученые получили ГМ-макак с «получеловеческим» мозгом

Китайские ученые получили ГМ-макак с «получеловеческим» мозгом | ТрансрупорТ


Внесение в ДНК макак гена, который определяет рост крупного человеческого мозга, сделало их более сообразительными.
Мутации в гене микроцефалина (MCPH1) вызывают микроцефалию, откуда он и получил свое название. MCPH1 исключительно важен для нормального развития у людей крупного и сложного мозга. Бин Су (Bing Su) и его коллеги из Куньминского института зоологии внедрили человеческий ген микроцефалина в эмбрионы макак-резусов. В статье, опубликованной в журнале National Science Review, они сообщают, что полученные таким образом ГМ-животные демонстрировали улучшенную скорость реакции и память.
Стоит отметить, что главной целью исследований лаборатории Бин Су остаются «жемчужины человеческого генома» — те его редчайшие участки, которые и делают нас людьми. В числе их можно назвать FOXP2, который играет определяющую роль в речевых способностях, и MCPH1, связанный с увеличением объема мозга. Несмотря на поразительную генетическую близость людей с другими приматами, последовательности этих генов у нас заметно отличаются. Чтобы проверить, как влияет человеческая форма MCPH1 на развитие мозга, Бин Су с соавторами и решились на довольно сомнительные в этическом плане эксперименты.

25.03.2019

Названы первые симптомы рака мозга, игнорируемые больными — Семья и ребенок

Названы первые симптомы рака мозга, игнорируемые больными — Семья и ребенок



https://family-child.ru/?p=10237

Названы первые симптомы рака мозга, игнорируемые больными 

Специалисты Королевского колледжа Лондона выявили незаметные симптомы, свидетельствующие о начале развития злокачественной опухоли в мозгу. Проведённое исследование показало, что пациенты чаще всего не придавали им значения.

19.03.2019

Как беременность влияет на мозг матери

Как беременность влияет на мозг матери | Семья и ребенок


https://family-child.ru/?p=1704


Как беременность влияет на мозг матери 

Нам много известно о том, как здоровье матери, ее поведение и настроение во время беременности влияет на когнитивное и психологическое развитие ребенка после родов. Но как беременность влияет на мозг самой матери?
«беременность — сложный период для центральной нервной системы матери», — говорит психолог Лаура М. Глинн из Университета Чепмана. — «Но нам об этом почти ничего неизвестно.»